«المساواة بين الجنسين».. شروط اختيار الدفعة الثانية من مبادرة 1000 مدير مدرسة
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، عن تفاصيل اختيار الدفعة الثانية من مبادرة 1000 مدير مدرسة من قِبل الوزراة، حيث اختارت 325 معلمًا لتدريبهم وتأهيلهم ليصبحوا مديري مدرسة ذو خبرة عالية لممارسة العملية التعليمية بشكل صحيح.
ويستعرض "الموجز" الشروط التي يجب توافرها للمتقدمين لـ مبادرة 1000 مدير مدرسة وهي كالتالي:
شروط التقدم لمبادرة 1000 مدير مدرسة
1. يجب أن يكون العمر بين 35 و 45 عامًا.
2. يجب أن يشغل المتقدم وظيفة وكيل مدرسة.
3. يجب أن يحصل على تقييم أداء كفء خلال الثلاث سنوات الأخيرة وأنه لم يتلق أي عقوبات تأديبية نهائية.
4. يجب أن يكون صحيًا جسديًا وعقليًا وخاليًا من الأمراض المزمنة.
5. يجب أن يكون لديه مهارات في استخدام الحاسوب والإنترنت وبرامج Microsoft Office.
6. يجب أن يكون ملمًا بالاتجاهات الحديثة في القيادة.
7. يجب أن يكون لديه رؤية وأدوات للتطوير الإداري.
8. يجب أن يكون لديه ثقافة عامة ومتنوعة في القيادة والإدارة.
9. يجب أن يستجيب لاحتياجات المجتمع المحلي من الناحية التربوية.
10. يجب أن يكون لديه اتجاهات وقيم إيجابية.
ومن المقرر أن تعقد الوزارة مقابلة شخصية في المديريات التعليمية بحضور مدير المديرية وعدد من الأعضاء المختارين من مختلف الإداراة للموافقة على ترشيح 15 مرشحًا من كل مديرية لتمثيل جميع الإدارات، مع مراعاة التوازن بين الجنسين وسيكون المرشحين للوظائف التالية:
المرشحين لمبادرة 1000 مدير مدرسة
- وكيل المديرية
- نائب المدير العام للتعليم العام.
- نائب المدير العام للمراجعة الداخلية والحوكمة والتوجيه المالي والإداري.
- نائب المدير العام للإدارة القانونية.
- نائب المدير العام لإدارة الموارد البشرية.
- نائب المدير العام للتربية النفسية.
- نائب عميد كلية التربية أو الشخص المفوض بها.
- يجب ترشيح خمسة عشر مرشحًا من كل مديرية، مع ضمان تمثيل جميع الإدارات بالمديرية والالتزام بتوزيع التمثيل بين الجنسين.
وقد وجه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني مديري الإدارات التعليمية بتقديم الدعم اللازم للمدراء الجدد في إطار المبادرة الرئاسية "1000 مدير مدرسة"، ونقل الخبرات إليهم ومتابعتهم واستفادة قدراتهم وأفكارهم في تحقيق التطوير المطلوب.
وتنفذ مبادرة 1000 مدير مدرسة في إطار التنمية المهنية للمعلمين، وتهدف الوزارة إلى تقديم الدعم الكامل للمديرين المدرسيين وتوجيههم ونقل الخبرات إليهم واستفادة قصوى من قدراتهم وأفكارهم في تحقيق التطور المطلوب.
اقرأ أيضًا: «التعليم» تستحدث إدارة جديدة للدعم والتواصل لرصد قرارات الوزير
اقرأ أيضًا: مدير تعليم الإسكندرية يبحث آليات تطوير العملية التعليمية بالمدارس
